各旗市区教育（科、体）局、市教育事业发展中心、各直属普通高中：

为最大限度降低疫情对教育教学的影响，组织做好线上教学各项工作，保证线上教学随时启动、线上线下随时切换，确保停课不停教、停课不停学，现就近期线上教学工作提出以下意见，请各地遵照执行。

一、做好组织管理工作

发生疫情地区教育行政、教研部门和学校要成立线上教学工作专班，统筹做好本地区（学校）停课期间在线教学工作。学校要明确专人负责线上教学管理工作，结合实际制定具体的线上教学实施方案。

二、严格控制在线时长

各地要持续落实“双减”和“五项管理”要求，对学生在线时长、作息时间进一步提出明确要求，为学生体育锻炼、自主学习、发展特长、休息活动等留有充足时间。

1.线上教学小学低年级（一至三年级）不作统一硬性要求，由家长和学生自愿选择，可通过推送学习资源和活动方案等方式，指导家长安排好学生居家学习和生活。小学高年级（四至六年级）原则上每天不应超过2小时，初中、高中原则上不应超过3小时。

2.每节线上集中教学时间小学不超过20分钟，中学不超过30分钟，间隔时间不少于10分钟。

三、加强网上巡课教研指导

1.线上教学期间市、旗两级教研部门及学校、年级要安排专人开展网上巡课，合理把握教学进度，做到教学内容适量、教学时长适当。

2.加强对线上教学的分析研究、关注问题跟进、推广优秀经验案例、指导教师优化教学方式。

四、坚决避免增加师生负担

禁止普遍要求教师直播上课或录课，不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频，尽量避免因打印作业或学习资料而造成家庭临时购买设备，增加学生家庭经济负担。

五、加强心理指导家校共育

1.学校要加强学生心理健康教育和引导，指导学生有序高效开展线上学习，养成良好学习和生活习惯，帮助学生纾解线上学习期间的心理困扰。

2.中小学班主任和任课教师要密切与家长的联系沟通，及时掌握学生学习需求和动态，解决学生遇到的学习困难，引导家长关注学生线上学习作息和成效，协助学校、老师做好在线教学组织实施工作。

3.线上教学要面向全体，建立精准帮扶机制，以学校为单位，“一人一策”做好关心关爱帮扶工作，确保“一个都不能掉队”。

六、严格规范教学行为

1.线上教学要与返校后的线下教学相衔接，恢复线下教学后，各校要精准分析学情，认真对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，有针对性地制订教学衔接计划。

2.没有开展新课程线上教学的，应实施“零起点”教学；已开展新课程线上教学的，首先要进行串讲复习，在确保每名学生都较好地掌握所学知识的基础上，再进行新课程教学。

3.严禁开学复课后随意增减课时，赶抢进度，提前结课，导致教学进度和学习程度不协调，个别学生厌学、掉队现象。

呼伦贝尔市教育局

2022年10月10日